Lunes 19 de Octubre

Comenzamos la clase exponiendo tres motivos a los que la LOMCE hace referencia:
TIC, fomento del plurilingüismo y la modernización de la formación profesional.

TIC y LOMCE exponen la idea de

• Fomentar el aprendizaje personalizado y su posterior universalización.
• La satisfacción de los aprendizajes en competencias no cognitivas.
• La adquisición de actitudes y de aprender haciendo , todos estos aspectos demandan el uso intensivo de las TIC. 
• Conectar los hábitos y experiencias de las nuevas generaciones, la cual exige una revisión en profundidad de la noción de aula y espacio educativo.
• Es necesario una lectura amplia de las funciones educativas de las TIC.

La incorporación de las TIC al sistema educativo: personalizan la educación adaptándola a las necesidades y al ritmo de cada alumno, dan refuerzo y apoyo y permiten expandir los conocimientos transmitidos en el aula,

Las TIC y la LOMCE exponen los motivos en las que se basan sus ideas.

1. Necesitamos propiciar las condiciones que permitan el oportuno cambio metodológico.
2. El alumno como un elemento activo en el proceso enseñanza-aprendizaje.
3. La globalización y el impacto de las TIC hacen que sea distinta su manera de aprender, comunicarse y concentrarse...

TIC Y LOMCE

• Las TIC serán una pieza fundamental para producir el cambio metodológico que lleve a conseguir el objetivo de mejora de la calidad educativa.
• El uso responsable y ordenado de las TIC por parte de los alumnos debe estar presente en todo el sistema educativo.
• Las TIC serán también una herramienta clave en la formación del profesorado y en el aprendizaje de los ciudadanos a lo largo de la vida.
• Permitirán compatibilizar la formación con las obligaciones personales o laborales, asimismo lo serán en la gestión de los procesos.

TIC y la Formación del profesorado
La administración se encargará del software apropiado, de los materiales y recursos y sobre todo de la
formación del profesorado.
Para la formación del profesorado es necesario:

• Hardware
• OS
• Networks( redes para compartir información).
• Software( programas base para la formación del profesorado).

Formación inicial...Formación continua...formación en centros.

TIC y LOMCE.

• Los entornos virtuales de aprendizaje que se empleen en los centros docentes facilitaran, la aplicación de planes educativos específicos diseñados por los docentes para la consecución de objetivos concretos del currículo.
• Deberán contribuir a la extensión del concepto de aula en tiempo y espacio.

MOOC: cursos a través de las redes de internet, abiertos y gratuitos.

• Deberán permitir a los alumnos el acceso desde cualquier sitio y en cualquier momento a los entornos de aprendizaje disponibles en los centros docentes en los que estudien.
• Respetar lo dispuesto en la normativa aplicable en materia de propiedad intelectual.
• Se promoverá el uso por parte de las administraciones educativas, los equipos directivos, de las TIC en el aula como medio didáctico apropiado y valioso para llevar a cabo las tareas de enseñanza y aprendizaje.

Aplicar las TIC es algo más que comprar ordenadores o realizar una página web, el éxito de aplicación de las TIC depende de la introducción de cambios en la cultura docente y organizativa.

Contribución de las áreas al desarrollo de la competencia digital.

• Disponer de habilidades para: buscar, obtener, procesar, comunicar información y transformarla e conocimiento.
• El uso de las TIC como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.
• Asociada a la búsqueda, selección, registro y tratamiento o análisis de la información.
• Ser competente en las TIC como instrumento de tratamiento intelectual
• Incluye utilizarlas en su doble función de transmisoras y generadoras de información y conocimiento (modelos matemáticos, físicos, sociales, económicos o artísticos.)

Resumiendo, conectar con los hábitos y experiencias de las nuevas generaciones exige una revisión en profundidad de: la noción de aula y del espacio educativo.